金沙澳门官网 心态 1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期

  (记者
徐媛)昨日,省教育厅下发通知,2010年度湖南省中小学生芙蓉创新奖申报展开。芙蓉创新奖是由湖南省人民政府设立、省教育厅组织实施的我省中小学生科技创新的最高奖励,评奖活动面向全省在校普通中小学生及中小学科技活动组织单位和科技辅导教师,每年一次。

发文单位:湖南省教育厅

各单位:

  此次评奖,2010年湖南省青少年科技创新大赛省级一、二等奖获得者;2010年湖南省中小学电脑制作活动省级一、二等奖获得者;2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖一、二等成果奖获得者;2010年我省申报国家级“明天小小科学家”奖励活动经省核准通过者,均可申报。

文  号:湘教发[2004]107号

根据湖南省教育厅文件《关于开展第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖评审工作的通知》(湘教通〔2018〕433号),第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖评审工作已经开始,现将有关事项通知如下:

  今年,学生奖项的申报不受名额限制;学校和教育机构奖项中,申报单位为中小学校的不受名额限制,申报单位为市州和县市区业务管理部门的,每市州只能各申报一个;科技辅导教师奖项每市州申报不得超过10人。

发布日期:2004-12-7

一、成果评奖范围

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

执行日期:2004-12-7

1.凡列入湖南省教育科学规划各级各类课题成果均可参评。在湘的全国教育科学规划立项课题成果,也可参加此次评奖。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

生效日期:1900-1-1

2.其他未列入全国和湖南省教育科学规划,但在促进教育理论发展、推动教育改革实践方面成绩显著且公开发表和出版的教育科研成果,或不宜公开发表和出版但被决策、管理部门采用并产生良好区域影响的教育科研成果,也可参加此次评奖。

各市州教育局、厅直有关单位:

3.凡已在往届省部级以上(含省部级)教育科研成果奖、优秀教学成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)、科技进步成果奖、社会科学优秀成果奖评奖中获奖的成果,不得参加本次评奖。

  为了促进基础教育改革和创新,实施全面素质教育,提高教育质量,进一步推动我省基础教育事业发展,根据国家《教学成果奖励条例》及有关规定,经省人民政府同意,我厅决定在原”湖南省基础教育优秀教研教改成果奖”的基础上设立”湖南省基础教育教学成果奖”,并制定了《湖南省基础教育教学成果奖评审奖励实施办法(试行)》,现印发你们,请遵照执行。试行过程中有何意见和建议,请及时反馈我厅基础教育处。

4.参评成果限定在2014年1月1日至2017年12月31日期间。

  湖南省教育厅
二00四年十二月七日

(1)出版社公开出版的成果,以版权页第一版日期为准;

  湖南省基础教育教学成果奖评审奖励实施办法(试行)

(2)国内外公开发行的刊物上发表的成果,以该刊物出版日期为准;

  为鼓励基础教育创新,推动中小学教学改革,实施全面素质教育,提高基础教育教学水平和教育质量,规范基础教育教学成果评审,根据国务院《教学成果奖励条例》有关规定,结合我省实际,制定本实施办法。

(3)被行政部门采纳(转化为行政决策)的成果,以行政部门采纳时间为准。

  一、成果范围

二、成果奖项设置

  本实施办法所称的教学成果,是指反映基础教育(含学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育)教育教学规律,具有创新性、科学性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现教书育人目标产生明显效果的教育教学方案。主要包括:

本次评奖共设三类奖项:

  1、在教育教学改革与创新,包括教育教学内容、方法、手段等方面取得的成果。

1.决策咨询奖:主要奖励为教育行政决策服务而开展的教育发展战略研究、政策研究、调查研究、比较研究等所取得的优秀成果。

  2、在学校教育教学组织与管理、校本培训、校本教研、教育信息化等方面的成果。

2.理论创新奖:主要奖励对认识教育规律、促进学科发展和解决重大现实问题有显著引领作用的优秀理论成果。

  3、结合自身特点,推广、应用已有的教学成果,并在实践中进一步创新和发展,显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。

3.实践探索奖:主要奖励对解决具体教育教学实践问题有新思路、新对策,取得突破性进展,具有显著应用和推广价值的优秀实践成果。

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。  上述方面成果经过两年(不含研讨、论证及制定方案时间)以上教育教学实践检验。

三类奖项合计设置180项左右,其中一等奖30项左右、二等奖60项左右、三等奖90项左右。成果特别突出的,可授予特等奖。

  二、成果申报

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。三、参评成果类别

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。  1、中小学校(含幼儿园)及教师的教学成果,向所在地县级教育行政部门申报,由县级教育行政部门审查核实后统一报市州教育行政部门;其他学校和学术团体及其他社会组织和个人(含市州直属中小学幼儿园、直属单位和个人)的教学成果,由其主管部门向所在市州教育行政部门申请。市州教育行政部门汇总后逐一审查,在初步评审的基础上,择优向省教育行政部门推荐。教育厅厅直单位和个人直接向评审委员会办公室申请。

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。1.专著(论文)类

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。  2、申请人必须具备以下条件:忠诚党的教育事业,为人师表;直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程,并做出主要贡献。

指在国内外公开出版(发表)的学术专著(包括理论普及读物,但不含论文集)、学术论文(系列论文或单篇论文均可)、研究报告。

  每项成果,由成果的主要完成人申请,属个人成果的,主要完成人不超过3人;3人以上(不含3人)主要完成人的成果属集体成果,成果拥有者为领衔人所在单位。县(处)级及其以上政府行政部门一般不能作为成果主要完成单位。

2.编著类

  3、单位或者个人申请教学成果奖,应当提供下列材料:湖南省基础教育教学成果奖申报表;反映教学成果的主体材料(1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。论文、著作、研究报告、经验总结等);教学成果取得实践效果的相关实验报告等。

指在国内外公开出版(发表)的具有系统性、资料性、工具性等特点的工具书。

1.凡列入山东省教育科学设计各级种种课题成果均可参加评比,试行日期。  三、成果评审

3.调研类

  1、成立湖南省基础教育教学成果奖评审委员会(以下简称评委会),下设办公室,挂靠在省教育厅基础教育处,办公室负责评审奖励工作的具体事宜。评委会在每次评审工作开始前组成,其人员根据成果奖的申报情况具体确定。

指在国内外公开出版(发表),或者虽未公开出版(发表),但有证据证明所提观点和建议已被行政部门采纳,或者已被转化为行政决策,产生重大社会影响或经济价值的调研报告、咨询报告。

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