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  本报讯(记者
初霞)记者从教育部门获悉,今年,我市将把解决“入园难”作为教育服务、改善民生的重要内容,通过加大对幼儿园的建设改造力度,破解学前教育发展“瓶颈”,全面提升学前教育整体水平。

发文单位:广元市人民政府办公室

发文单位:四川省人民政府办公厅

  据了解,今年起,学前教育将被纳入各级政府教育发展的总体规划。基于我市目前公办幼儿园数量较少、入园比率较低引发的“入园难”,未来五年,教育部门将通过增加投入、新建小区配建幼儿园、完善政策等多种措施,积极发展公办幼儿园,以满足更多幼儿就读公办园的需求。预计到2015年,公办园比例将达到40%以上,在园幼儿数达到在园幼儿总数的65%以上。

文  号:广府办发[2005]42号

文  号:川办发[2004]14号

  我市将进一步加强优质示范幼儿园建设,每个县(市)重点建设一所示范性幼儿园,到2015年,示范性幼儿园比例达到5%。

发布日期:2005-7-3

发布日期:2004-4-20

  学前教育向0—3岁早期教育延伸,“十二五”期间,公办幼儿园要在继续办好托班试点的基础上,向社区开放办0—3岁亲子园。采取多种方式,建设公办婴幼儿早期教育基地,发挥公办早教机构的示范作用,加强对民办和社会办早教机构的管理,满足0—6岁儿童教育的多样化需求。

执行日期:2005-7-3

执行日期:2004-4-20

  另悉,在此期间,全市农村学前教育的普及程度将得到进一步提高,我市已把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划,以公办为主,多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,并充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源,加强小学和小学延伸点附设学前班建设,保证学前班的师资和措施落实到位。

生效日期:1900-1-1

生效日期:1900-1-1

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各县、区人民政府,市级有关部门,市经济开发区各管委会:

各市(州)、县(市、区)人民政府,省级各部门:

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  幼儿教育是学校教育的基础阶段,是基础教育的重要组成部分。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,巩固提高“普九”成果,提高国民整体素质,构筑终身教育体系,促进经济发展和社会全面进步,实现全面建设小康社会的奋斗目标,具有十分重要的意义。为进一步推进我市幼儿教育改革与发展,按照《四川省人民政府办公厅关于贯彻幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(川办发[2004]14号)精神,结合我市实际,提出以下意见,请认真贯彻落实。

  为进一步推进我省幼儿教育改革与发展,按照《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发〔2003〕13号,以下简称《指导意见》),结合我省实际,现提出以下意见,请一并贯彻落实。

  一、幼儿教育改革与发展的目标和任务

  一、充分认识幼儿教育的重要地位和作用,明确新时期幼儿教育改革与发展的目标和任务

  到2007年,我市幼儿教育改革与发展的总目标是:形成以公办幼儿园为示范,社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。逐步建立以社区为基础,示范性幼儿园为中心,多种教育形式相结合的幼儿教育服务体系,为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

  幼儿教育是基础教育的重要组成部分。积极发展幼儿教育,对于促进儿童身心全面健康发展,巩固、提高我省九年义务教育成果,提高国民整体素质,构筑终身教育体系,促进经济发展和社会全面进步,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的战略意义。

  具体目标是:到2007年,学前3年儿童受教育率达到52%,学前1年儿童受教育率达到85%,90%的0—6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。全市建设9所省级示范性幼儿园,10所市级示范性幼儿园,每个乡镇建设1所条件完备、保教规范的乡镇中心幼儿园。

  到2007年,我省幼儿教育改革与发展的总体目标是:形成以公办幼儿园为示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,多种教育形式相结合的幼儿教育服务网络。学前3年儿童受教育率达到55%,学前1年儿童受教育率达到80%。

  二、进一步完善幼儿教育管理体制,切实履行政府职责

  按照积极进取、分区规划、分类指导的原则,结合我省义务教育“新三片”的划分,其具体目标是:成都平原经济圈和其他经济发展水平较高的县(市、区),学前3年儿童受教育率应达到90%;0-6岁儿童家长及看护人员普遍受到科学育儿的指导。已经实现“两基”的县(市、区),学前3年儿童受教育率达到52%,学前1年儿童受教育率达到80%;90%的0-6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。尚未实现“普九”的县,学前3年儿童受教育率达到35%,学前1年受教育率达到60%;50%以上的0-6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。到2007年,全省建设200所左右省级示范幼儿园,每个县至少建设1所省级示范性幼儿园,每个乡(镇)建设1所办园条件完备、办园水平较高的乡(镇)中心幼儿园。

  幼儿教育实行分级管理和有关部门分工负责的管理体制。市政府负责统筹制定全市幼儿教育的发展规划,因地制宜地制定相关政策并组织实施,积极扶持农村幼儿教育工作,促进幼儿教育事业均衡发展。县区政府负责本行政区域幼儿教育的规划、布局调整、公办幼儿园的建设和各类幼儿园的管理;城区街道办事处配合有关部门负责宣传科学育儿知识,指导家庭幼儿教育,筹措经费,提供活动场地和设备、设施。乡镇政府承担发展农村幼儿教育的责任,负责举办乡镇中心幼儿园,筹措经费,改善办园条件。要发挥村民自治组织在发展幼儿教育中的作用,开展多种形式的早期教育和对家庭幼儿教育的指导。

  二、采取多种形式,大力发展幼儿教育

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